开发“艺术+科技”融合系列课程，构建教育新生态

与此同时，利用好地域资源，多途径壮大师资队伍，弥补师资不足的现实问题。如邀请非遗传承人、各门类艺术家开展驻校创作，推行“大国工匠进课堂”计划。

  赵聪认为，将艺术教育转化为AI时代的创造力孵化器，需要国家保障、政策支持、社会协同等各方合力。赵聪认为，可以激励企业参与，构建产学研共同体；借鉴国际经验，联动国内高校深入研究，探索适合国情的创新教育范式。